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青少年运动如何掌控运动负荷

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   适宜的运动量对于提高青少年运动训练效果有着积极的作用,却说 在运动训练时如保把握好运动传输时延和运动时间是非常关键的。

一、运动传输时延与负荷阈

    运动传输时延是指单位时间内所做的功,类似于在五种周期性动作为主的项目中,通常以跑速、游速来表示传输时延。对于非周期性项目,如举重,通常用负荷的重量或单位时间完成同一负荷的次数来表示传输时延。

      负荷阈是处在体育锻炼中生理负荷适宜的低限到高限间的范围。生理负荷量大小直接关系运动训练的效果,类似于,超过机体所承受的生理负荷量,机体就只能产生良好的适应,甚至将会影响身体健康;却说 将会达只能生理负荷的最低限,训练效果什么都有我明显。只能在适宜的生理负荷范围内良性刺激,不可以加快机体的适应规程,到达训练目的,这样如保把控运动传输时延呢?下面介绍常用的五种措施:

1.测定10s心率来控制传输时延

通常认为,测定运动后即刻10s的心率,150~35次,属于大传输时延运动;25~28次,属于中等传输时延运动;20次一下,属于小传输时延运动。中等传输时延的运动有有利于心肺功能增进,小传输时延的运动对改善身体机能的效果不理想。却说 ,运动中要正达到中等传输时延的练习。

2.测定1min中心率来控制传输时延。

  安静时心率+{(220-年龄)-安静}x150%  

  青少年在锻炼时心率应控制在120~1150次/min                            

二、运动持续的时间

每次运动的时间对锻炼效果有明显的影响。一般来说耐力练习产生效果的时间,应该是呼吸和循环系统功能适应过程所需的时间。运动持续时间应在150min以上,将会传输时延过大,运动持续时间可缩短。

三、运动锻炼的频率

   青少年正处在生长发育时期,每天应有不少于1h的锻炼时间。一般认为,12~15岁,每周锻炼2~3次;16~18岁,每周锻炼3~4次。青少年学生锻炼的时间,应该与体育课错开,可与下午课外活动结合起来,但要外理一天内运动量过大。

   注:文章来源于青少年体能中心